Entreprise coaching BrieF'R Formations® : coaching institute

Témoignages/Hommages

L'authentique légende des origines

Hommage à la fondatrice

Floriane Briefer

Floriane nous a quittés le 11 juillet 2011
 

Fondatrice de BrieF'R Formations®, Floriane Briefer était enseignante certifiée en PNL de l'International NLP Trainer Association. Diplômée en pédagogie et dans les approches issues de la psychosociologie appliquées à la performance elle a créé des formations inédites et originales dont le cursus professionnel de formation au coaching PNLcoach® et le Mentoringcoach®. Elle était reconnue pour son authenticité, son aptitude à motiver les individus. Elle savait communiquer des contenus passionnants avec beaucoup de compétence et d’humour.

A l’âge de 41 ans, en 1994, elle a fondé l'institut BrieF’R Formations® autour de 3 valeurs, Recherche, Ressource et Réalisation dont le but était de favoriser des rencontres internationales de chercheurs de la pensée humaine et de concepts visant à l’enrichissement de la communication et de l’évolution de l’être humain.
 
Sa première expérience professionnelle se déroula à l’âge de cinq ans. Elle était en vacances dans leur maison familiale au Tessin et sa grand-mère lui a appris à faire des coquillages au caramel. Installées dans la cuisine, elles faisaient du sucre brûlé qu’elles versaient dans de vrais coquillages. Une fois le sucre froid, cela donnait une sorte de caramel délicieux à lécher.
Elle a eu l'idée de les vendre. Elle installa donc devant la maison une petite table qu’elle décora agréablement d’une nappe colorée et disposa les coquillages dessus. Elle les vendait 20 centimes. A la fin de la journée, elle avait tout vendu. Des enfants du village avaient été ses premiers clients.
Ce qu’elle a appris, c'est qu’il faut savoir attendre et avoir de la patience, car il se passait de longs moments entre chaque client. Les trois jours suivants ont été plus faciles car les enfants revenaient pour acheter ses coquillages. Le quatrième jour, elle a eu envie de s’amuser avec des escargots. A son retour, sa grand-mère lui signala que ses «clients» étaient fort déçus de ne pas avoir pu acheter les coquillages magiques. Elle venait de réaliser ce que la satisfaction du client, le besoin et l’offre signifient. Elle réactualisera sans le savoir ces compétences quarante ans plus tard, lors de la création de son entreprise.

A l’âge de 10 ans, ses parents l’inscrivirent au conservatoire, une école de théâtre. Chaque semaine elle devait apprendre des pages et des pages de texte qu’elle récitait sans trop les comprendre devant un parterre de parents autoritaires. Ce fut une expérience des plus pénibles. Elle ne comprenait rien à ce qu’elle déclamait dans cette ambiance qui la terrorisait. Le professeur hurlait qu’elle devait y mettre de l’émotion et les parents l’applaudissaient avec un soulagement partagé pour sa souffrance. Ceci dura quatre ans, peu à peu la souffrance se transforma en effort amusé pour laisser place à la compréhension, la capacité d’aisance, d’expression en public. Elle réactualisera sans le savoir ces compétences dans la préparation et la présentation de ses cours.

A l’âge de 14 ans, elle s’est retrouvée au collège en section scientifique, dans une classe de 14 garçons et trois filles : Esprit matheux, expérimental, idéalement tout vérifier avant d’accepter la théorie, poser beaucoup de questions, développer une identité propre et originale, être puni régulièrement par le professeur de classe qui ne parvenait pas à discipliner ces élèves qui aimaient danser sur les pupitres. Elle réactualisera sans le savoir ces compétences en créant son institut de formation dans le domaine du potentiel humain.

A l’âge de 24 ans elle a travaillé en tant que chercheur dans une recherche-action qui regroupait des psychologues, des sociologues et des pédagogues. Le contexte : une pédagogie active avec des étudiants autonomes, bonne capacité d’autoévaluation, médiateurs du savoir. Elle réactualisera sans le savoir ces compétences en créant un environnement où les participants à ses cours deviennent des ressources les uns pour les autres.

A l’âge de 40 ans, elle a organisé des séminaires destinés aux jeunes afin de mettre à jour leurs valeurs de fondation et leur mission de vie. L'objectif était de leur faire réaliser que nous avons des rêves en arrière plan, des valeurs qui motivent nos comportements. En les rendant conscients, nous évoluons et avons la possibilité de réaliser de meilleurs choix de vie. Ce fut une expérience des plus enrichissantes. Plusieurs participants ont changé d’orientation, leurs notes sont passées du rouge au noir. Floriane fut touchée de réaliser combien ces jeunes étaient motivés pour une foule de sujets. Petit à petit, l’idée lui est venue de ne pas faire payer sa prestation. Par contre les participants devaient évaluer financièrement la qualité de leur évolution et les bénéfices dans leur vie. La somme ainsi calculée était reversée à une œuvre caritative de leur choix qui favorisait à son tour la qualité de vie ailleurs dans le monde. C’est ainsi que plusieurs favelas en Amérique du sud et une organisation qui faisait travailler des jeunes pour construire des écoles et bâtiments d’utilité publique dans les pays sous-développés furent aidés. Elle réactualisera sans le savoir ces compétences en privilégiant l’autonomie.

Texte extrait de "Face à soi Face au monde" de Floriane Briefer et David Veenhuys à paraître (et bientôt en vente sur ce site)